“根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011）》和《福建省初中學(xué)科教學(xué)與考試指導(dǎo)意見（英語）》，近幾年，英語教學(xué)較為側(cè)重聽、說、讀、寫等四方面的技能，但2020年中考英語科目的備考方向針對(duì)‘看’的技能提出了新要求。‘看’通常指利用多模態(tài)語篇中的圖形、表格、動(dòng)畫、符號(hào)以及視頻等進(jìn)行意義理解的技能。”在解讀今年中考英語命題時(shí)，泉州七中初三年備課組長(zhǎng)洪萍萍和泉州外國語學(xué)校初三英語備課組長(zhǎng)尤穎穎認(rèn)為，今年的英語考試不僅立意更高、考題綜合性也更強(qiáng)，同時(shí)命題的文化內(nèi)涵會(huì)更豐富，且更注重考查考生的思維能力。

回歸課本

加強(qiáng)復(fù)習(xí)聽力及閱讀理解

　　“在最后的備考階段，英語的復(fù)習(xí)要多回歸到課本。”洪萍萍老師建議說，考生在回歸課本復(fù)習(xí)的過程中，要堅(jiān)持把中考需要掌握的1500—1600個(gè)單詞、200—300個(gè)習(xí)慣用語或固定搭配作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，做到強(qiáng)化常用詞，加強(qiáng)對(duì)高頻詞的記憶，注意掌握熟詞生義。尤穎穎老師建議，在回歸課本復(fù)習(xí)時(shí)，考生可以通過背誦重點(diǎn)詞匯、詞組、句型，真題訓(xùn)練提高得分，夯實(shí)基礎(chǔ)。在背誦的同時(shí)，考生可以再準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本，這樣能夠及時(shí)將錯(cuò)題集中整理歸納，之后通過對(duì)錯(cuò)題的分析、理解，以及利用課余時(shí)間對(duì)錯(cuò)題集進(jìn)行查閱，都能提高英語成績(jī)。

　　在英語聽力方面，尤穎穎老師表示，在備考階段考生一定要加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，建議在復(fù)習(xí)時(shí)，能堅(jiān)持每天至少進(jìn)行15分鐘的聽力練習(xí)，在訓(xùn)練中不僅要多培養(yǎng)審題能力，要提升聽前預(yù)測(cè)、捕捉關(guān)鍵信息的能力。同時(shí)，在聽力訓(xùn)練中，還要多去加強(qiáng)對(duì)數(shù)字（時(shí)間、周次、月份、年代、尺寸、長(zhǎng)度、路程）、人物關(guān)系、猜測(cè)地點(diǎn)、中心話題、談話意圖等的強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　“今年中考英語對(duì)考生的英語閱讀能力有了更高的要求。”洪萍萍老師解釋說，這是由于理解多模態(tài)語篇除了需要使用傳統(tǒng)的文本閱讀技能之外，還需要觀察圖表中的信息、理解符號(hào)和動(dòng)畫的意義。因此，建議考生在針對(duì)閱讀理解題型開展復(fù)習(xí)時(shí)，可以將近三年省統(tǒng)考卷作為基礎(chǔ)，通過對(duì)2017—2019年省中考閱讀理解的分析，尋找相關(guān)、相似信息的文章來進(jìn)行精測(cè)精練。

綜合練習(xí)

提高寫作能力及應(yīng)試技巧

　　“考生在熟背課本重點(diǎn)句型的同時(shí)，可在句型基礎(chǔ)上進(jìn)行仿寫、改寫的訓(xùn)練，這些訓(xùn)練可以有效提高看圖寫話題型的得分率。”談到關(guān)于書面表達(dá)方面的備考時(shí)，尤穎穎老師建議，以看圖寫話的題型為例，這類題型雖看似難題，但其實(shí)可把控，其中一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、比較級(jí)與最高級(jí)、簡(jiǎn)單句（There be）、主從復(fù)合句等都是出題重點(diǎn)。而洪萍萍老師則建議，在對(duì)書面表達(dá)進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，考生可多去練習(xí)完成一些半開放性試題，并且要記得加強(qiáng)好詞好句的積累，強(qiáng)化寫作規(guī)范，同時(shí)要針對(duì)不同題型進(jìn)行一些限時(shí)寫作訓(xùn)練等。尤穎穎老師說，由于中考英語寫作的重點(diǎn)聚焦在“德育（價(jià)值觀）、勞育（勞動(dòng)精神）、美育（審美情趣）”三大主題，且突出了“中國特色、中國方案、中國信心、中國情懷”四大“中國精神”，因此在寫作時(shí)，考生可以依循基本的三段式寫作模式，以開頭點(diǎn)題—中間拓展—結(jié)尾扣題，添加連詞來串聯(lián)全文。

　　“在復(fù)習(xí)后期，英語的適應(yīng)性訓(xùn)練應(yīng)以綜合卷為主，保證手感，以提高應(yīng)試技巧。”洪萍萍老師建議，在備考時(shí)，考生除了加強(qiáng)訓(xùn)練審題，定綱等技巧，也要通過多動(dòng)筆進(jìn)行練習(xí)，以實(shí)訓(xùn)來改善得分情況。而通過綜合訓(xùn)練，能夠讓考生所掌握的各種知識(shí)得以鞏固，配合模擬考試以培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間意識(shí)和良好的應(yīng)試心理。在練中測(cè)，在測(cè)中思，在思中解，從而磨練解題方法和技巧，歸納整理復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的知識(shí)性和方法性問題，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方法和策略。此外，建議考生要用好真題，尋找題感，提高練習(xí)質(zhì)量，提升自己的審題和分析路徑的能力、技巧，如做聽力試題時(shí)要善于抓住關(guān)鍵詞，結(jié)合語境推斷真實(shí)含意，書面測(cè)試時(shí)要認(rèn)真審題，通讀題目，抓住關(guān)鍵詞，找準(zhǔn)信息點(diǎn)，分析句子成分，簡(jiǎn)化與分解長(zhǎng)難句，準(zhǔn)確理解語篇表達(dá)的意思等。

　　“考生在做好考前復(fù)習(xí)的同時(shí)，也要做好臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)考試的準(zhǔn)備。”洪萍萍老師指出，考試不僅與學(xué)生的復(fù)習(xí)充分與否有關(guān)，還與學(xué)生在臨場(chǎng)的發(fā)揮、考場(chǎng)的心理和情緒的調(diào)整息息相關(guān)，因此在中考來臨前，建議考生盡力緩解自己的情緒，集中精力，盡早讓自己進(jìn)入考試狀態(tài)。（記者 陳士奇）