據教育部網站消息，教育部4月15日介紹學校美育改革發展有關情況。調查顯示，近87%的學生在中小學接受了藝術教育，65%的學生參與了的藝術社團或興趣小組，學習掌握了藝術技能。

　　教育部介紹，黨的十八大以來，學校美育抓住主要環節，著力解決制約和影響學校美育工作開展的基礎性問題，學校美育在政策體系、育人導向、教育教學、資源保障、推進機制、品牌項目等方面取得突破性進展。

　　政策體系逐步完善。2015年以來，國務院辦公廳、教育部出臺了一系列政策文件，為學校美育政策體系構建了“四梁八柱”，制度建設更加完善。

　　教育教學成效顯著。美育課程建設穩步推進。義務教育階段，93.5%的省(區、市)的音樂、美術課程總量達到了國家規定9%的課時數；高中教育階段，全國92.1%的學校能夠開設6個學分的藝術類必修課程；全國75.7%的中等職業教育學校將藝術課程納入公共基礎必修課，并保證72學時；全國84.6%的高校面向全體學生開設公共藝術課程。美育課程資源日益豐富。各地各校積極開發利用當地民族民間美育資源，豐富美育課程內容，深化美育教學改革，構架以審美和人文素養為核心的美育課程體系，在中小學增設舞蹈、戲劇、戲曲、影視等課程。美育受惠群體不斷擴大。調查顯示，近87%的學生在中小學接受了藝術教育，65%的學生參與了的藝術社團或興趣小組，學習掌握了藝術技能。

　　資源保障持續向好 。美育師資隊伍建設成效明顯。全國義務教育階段美育教師人數由2008年的43.41萬人增加到2018年的71. 7萬人，十年來平均增速為5.1%。十八大以來，美育學科教師每年平均增幅達8.7%。美育器材配置、場地設施條件大幅改善。2008至2018年，全國小學藝術器材達標率由45.6%提高到93.8%，初中由59.8%提高到95.5%，十年增長了約42個百分點。設施設備標準日益完善。啟動《普通高中音樂、美術教學器材配備標準》研制，推動將高校藝術場館建設情況納入高校教育發展統計數據。

　　推進機制不斷完善。2016年-2018年，教育部分三批與31個省(區、市)人民政府和新疆生產建設兵團簽署了學校美育改革發展備忘錄，實現了學校美育改革發展備忘錄全覆蓋，這在教育史上是第一次，標志著學校美育發展邁上了新征程，探索建立了中央部門和地方政府聯動機制。努力推動高校和社會力量參與中小學美育工作，健全高校支持中小學美育協同機制，初步建立了學校、家庭、社會相結合的協同機制。探索建立并逐步完善了課堂教學、課外實踐、校園文化建設、藝術展演“四位一體”的融合機制等。

　　品牌項目成果豐碩 。高雅藝術進校園活動連續開展13年，中央財政專項資金累計投入9.54億元，成為引領廣大青年學生走進藝術、感受經典、陶冶情操、提升境界的知名美育品牌。全國大中小學生藝術展演活動按照學校開展活動、省級開展交流、全國現場展演的三階段模式推進，全國中小學生參與面達到80%，高校參與面達到90%。中華優秀傳統文化傳承學校和基地項目，已在全國中小學建設了1484所傳承學校，在高校建設了55個傳承基地。

　　育人導向更加凸顯。教育系統以美育人、以美化人、以美培元，弘揚中華優秀傳統文化，繼承革命文化，發展社會主義先進文化，引領學生樹立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操、塑造美好心靈。進一步增強學校美育意識形態屬性的認識，高度重視思想和價值觀的培育，突出中華優秀傳統文化的傳承與創新，把社會主義核心價值觀通過教材與教學落實落細落小，文化自信不斷增強，學校美育工作展現新局面。