近年來，留學(xué)市場的一大特點(diǎn)是低齡化留學(xué)風(fēng)潮越吹越烈。美國國際教育協(xié)會發(fā)布的2012-2013年度的開放門戶報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，2012-2013年度中國赴美留學(xué)本科留學(xué)人數(shù)增長接近26%，研究生留學(xué)人數(shù)增長只有15%左右，低齡化留學(xué)的趨勢越來越明顯。以前，很多學(xué)生讀完大學(xué)之后才出國。現(xiàn)在，有很多學(xué)生在高中升本科階段就考慮出國，甚至有的初三學(xué)生就申請出國念高中。記者從市內(nèi)幾家高中了解到，每年這些學(xué)校都會有學(xué)生因?yàn)槌鰢魧W(xué)放棄參加高考。“我們學(xué)校每年大約有100人選擇出國留學(xué)，不少學(xué)生在高一高二的時(shí)候就通過了托福或雅思考試，而且分?jǐn)?shù)很高，其中不少申請到世界名校求學(xué)。”一所高中的老師說。

　　隨著高中留學(xué)的興起，“低齡”留學(xué)一詞頻頻出現(xiàn)在大眾眼前。一時(shí)間，什么是低齡留學(xué)、如何權(quán)衡低齡留學(xué)的利弊、低齡考生怎樣成功留學(xué)，成了大眾談?wù)摰臒狳c(diǎn)話題……

避開升學(xué)就業(yè)壓力早早將孩子送到國外

　　張先生的兒子之前就讀于濟(jì)南某著名初中，但2013的中考成績不是很理想，讀省重點(diǎn)高中沒有希望，在咨詢了多家留學(xué)機(jī)構(gòu)之后，張先生最終決定將兒子送到美國讀書。張先生告訴記者，周圍好多朋友都將孩子送到國外讀中學(xué)，不少孩子在適應(yīng)了當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)環(huán)境之后都考上了國外名牌大學(xué)。“在美國的中學(xué)申請美國知名大學(xué)會比國內(nèi)容易，如今國內(nèi)升學(xué)就業(yè)壓力這么大，將來從美國的大學(xué)畢業(yè)后作為‘海歸’回國就業(yè)，應(yīng)該比較容易吧。”張先生說。

　　面對國內(nèi)逐年增加的升學(xué)就業(yè)壓力，許多家長和張先生一樣，不想再讓孩子在千軍萬馬中擠中高考的獨(dú)木橋，他們認(rèn)為出國留學(xué)是一條很值得考慮的“捷徑”，隨之而來的是眾多高中生、初中生甚至小學(xué)生紛紛加入到龐大的“留學(xué)大軍”中。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國的海外留學(xué)生人數(shù)居全球留學(xué)生之首，近年來我國低齡學(xué)生留學(xué)人數(shù)逐年走高，赴海外讀高中的學(xué)生比往年增加了兩到三成。

　　濟(jì)南某留學(xué)機(jī)構(gòu)長期負(fù)責(zé)留學(xué)規(guī)劃的宋先生介紹，這兩年參加出國考[微博]試培訓(xùn)的學(xué)生呈明顯的低齡化趨勢。許多孩子高一就去上SAT班，而初中生參加托福考試班的也并不少見，學(xué)校專門為即將出國留學(xué)的孩子準(zhǔn)備的模擬全英語環(huán)境集訓(xùn)營，雖然一周就需要花費(fèi)幾千元的費(fèi)用，但仍期期爆滿，深受廣大家長歡迎。

90后成低齡化留學(xué)時(shí)代主力軍

　　由于時(shí)代的發(fā)展和變化，90后的思想與理念與老一輩中國人有很大的不同。雖然社會上不乏對90后的批評，但90后的社會價(jià)值也漸漸得到了許多人的認(rèn)可。今天的90后逐漸成為哈佛、劍橋、常青藤青睞的小強(qiáng)人。他們也有自己的愛好，有自己豐富多彩的生活。但他們卻越過高考，直接走向了世界名校……

　　2013年，90后已迅速成為留學(xué)生的主流。90后留學(xué)生成長于中國經(jīng)濟(jì)騰飛的一代，對于生活品質(zhì)和物質(zhì)享受有著很高的要求。他們不再像以往的中國留學(xué)生那樣勤工儉學(xué)，吃苦耐勞。他們留學(xué)最關(guān)心的問題也從單一的學(xué)校好壞，變成多種考慮，如學(xué)校住宿環(huán)境、時(shí)尚消費(fèi)品、物價(jià)、娛樂設(shè)施等問題。家長在考慮留學(xué)費(fèi)用時(shí)，也不再只考慮學(xué)費(fèi)問題，不僅要給孩子留有充足生活費(fèi)，還要考慮學(xué)校的硬件設(shè)施、住宿條件等。

　　仔細(xì)觀察90后留學(xué)生，會發(fā)現(xiàn)與之前的老一代留學(xué)生相比，這一代留學(xué)生的形象和追求已悄然轉(zhuǎn)變。宋先生說，90后留學(xué)生更有活力，而且目標(biāo)明確，視野開闊，更理性也更自主。就留學(xué)美國的學(xué)生來說，“拿綠卡、成為美國公民”已不再是他們的最大愿望，他們中的大多數(shù)學(xué)生希望在學(xué)業(yè)有成后回國發(fā)展，社會責(zé)任感極強(qiáng)。

家長望子成龍孩子“被留學(xué)”

　　“留學(xué)生中低齡化的趨勢確實(shí)很明顯，前幾年主要是高中畢業(yè)生打算留學(xué)，現(xiàn)在不少初中生也由家長帶著來咨詢留學(xué)問題了。”宋先生說，近年來初中畢業(yè)或是高一、高二的留學(xué)生數(shù)量每年遞增10%左右。越來越多的家長選擇初三到高二階段為孩子辦理留學(xué)，因?yàn)樗麄円庾R到，只有提早適應(yīng)了國外的生活習(xí)慣，將來才能更好地適應(yīng)國外的大學(xué)生活。

　　在走訪中記者發(fā)現(xiàn)，低齡學(xué)生出國留學(xué)大多不是孩子的主動選擇，而是家長們望子成龍的主觀意愿，這些“被留學(xué)”的學(xué)生們在國外往往不適應(yīng)，學(xué)習(xí)、生活以及心理上的重重壓力困擾著他們。在某出國留學(xué)貼吧中，在英國留學(xué)的網(wǎng)友“天煞孤星”道出了許多小留學(xué)生深藏于心底的一席話：“很多父母一門心思把孩子送到國外讀書，都說是為孩子好，但這種決定忽略了我們自己的想法和意愿。我身邊悶悶不樂甚至生活頹廢的留學(xué)生太多了，我們最大的辛酸是精神上的孤寂，這不是靠錢可以解決的。”

　　宋先生說，前一段時(shí)間17歲的婷婷還在QQ上跟他訴說留學(xué)的苦悶。兩年前，婷婷通過他所在的留學(xué)機(jī)構(gòu)去新西蘭留學(xué)。婷婷告訴他，國外的學(xué)習(xí)方式和國內(nèi)有很大差別，加上存在語言障礙，開始的一段時(shí)間學(xué)習(xí)成績跟不上國外進(jìn)度。生活上衣食住行都需要自己打理，每天都應(yīng)接不暇，但這些壓力都不及精神上的孤獨(dú)感來得嚴(yán)重。為了排解內(nèi)心孤獨(dú)，她經(jīng)常長時(shí)間和國內(nèi)的朋友網(wǎng)聊、打電話。即便如此，內(nèi)心的空虛和孤寂還是無法擺脫。可是在給家長打電話或?qū)懶诺臅r(shí)候，婷婷從來都是報(bào)喜不報(bào)憂，很少提及自己的苦楚。“父母為了我已經(jīng)背負(fù)了巨額的學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān)，不應(yīng)該再增加他們精神上的憂慮了。而且，當(dāng)初出國留學(xué)的時(shí)候，父母和親朋好友都備覺光彩，怎么忍心再給他們潑冷水。”婷婷告訴他。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來出現(xiàn)心理危機(jī)的低齡留學(xué)生逐年增多，遠(yuǎn)離親人的孤獨(dú)導(dǎo)致一些留學(xué)生產(chǎn)生壓抑、精神失常的情況。有的孩子雖然身在國外，卻總是和中國學(xué)生在一起，和外國人根本不敢開口講話，久而久之會產(chǎn)生人際交往障礙。加之年齡偏低，在世界觀人生觀還未健全、出國準(zhǔn)備尚不完備的情況下被送出國對于孩子來說是十分危險(xiǎn)的。

建議出國前做好長遠(yuǎn)規(guī)劃

　　對低齡階段留學(xué)生面對的種種壓力，宋先生建議，這些學(xué)生首先要和父母保持良好關(guān)系。他認(rèn)為，如果有父母這根線遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，孩子有苦悶，至少有可傾訴的對象。孩子也不要報(bào)喜不報(bào)憂，應(yīng)該多和父母溝通，“不要一個(gè)人過度承擔(dān)，這個(gè)年齡也承擔(dān)不了”；其次，“交朋友”非常重要，“這決定了孩子在學(xué)校的精神狀態(tài)”。在他看來，需要借助父母的智慧或者憑借自己的能力建立一個(gè)良好的朋友圈。

　　就家長普遍關(guān)心的“如何看待低齡留學(xué)的利弊”這個(gè)問題，宋先生表示，從多年從事留學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)來看，早送孩子出國有優(yōu)勢，十六七歲是接受新知識比較好的年齡段，這個(gè)時(shí)期記憶力強(qiáng)，學(xué)東西快，有助于融入當(dāng)?shù)匚幕灿欣谒茉旌⒆营?dú)立的性格。但也要結(jié)合孩子自身的特點(diǎn)，比如孩子的自理能力、自控能力、在國內(nèi)的學(xué)業(yè)、英文水準(zhǔn)等，其中最重要的是，孩子主觀上是否有想要讀書進(jìn)取的愿望。“留學(xué)的不應(yīng)是國內(nèi)沒有出路的，這種想法不好。如果用母語讀書都不行，在一個(gè)陌生的語言環(huán)境中會怎么樣便可想而知了。孩子如果是主動地想獲取知識和人生經(jīng)歷，有求知欲和進(jìn)取心，就會有好的發(fā)展。”

　　另外，教育相關(guān)人士也提醒家長：送孩子出國留學(xué)要理智選擇、權(quán)衡利弊。有些家長存在盲目攀比的心理，所以“勒緊褲腰帶”也要把孩子送出去，全然不顧孩子是否愿意、家庭經(jīng)濟(jì)能否承擔(dān)得起，這就背離了留學(xué)初衷。“家長在選擇讓孩子出國留學(xué)這條路之前，就應(yīng)當(dāng)進(jìn)行長遠(yuǎn)規(guī)劃，當(dāng)海歸還是定居國外，哪一個(gè)對自己的孩子更合適。此外，如果孩子高中、大學(xué)都是在國外讀的話，國內(nèi)缺少朋友、缺少人脈，這對他們以后在國內(nèi)的生活和工作都有影響。這也是家長需要好好考慮的問題。”